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此外，精准科学推进分类分级考试。公共科目笔试主要测查从事公务员工作应当具备的基本素质能力，考试内容根据不同职位类别、不同层级机关特点分别设置，对中央机关及其省级直属机构综合管理类职位突出测评理论思维、综合分析等方面能力，对市(地)级及以下直属机构综合管理类职位突出测评贯彻执行、基层工作等方面能力，对行政执法类职位突出测评依法办事、公共服务等方面能力。

王昆义所提及的，是过去台湾的身份证上专门设有“本籍(大陆称籍贯)”一栏。不管出生在台湾何处，若是祖上来自江苏省、浙江省等大陆各地，“本籍”便会如实记录。因此，“你是山东人”“我是成都人”，都是再自然不过的表述；不仅代表着家乡的印记，更氤氲着跨越海峡的乡愁。

中方坚决反对冷战式阵营对抗在本地区重演，坚决反对将地区国家当做霸权的工具和代理人。此次高官磋商期间，我明确表达了中方严正关切。中方支持东盟加强战略自主，愿同地区国家一道，坚持走共商共建共享的亚洲安全之路，坚定维护地区和平稳定。

三是由思政课教师的历史使命和工作性质决定的。思政课教师是学校教师队伍的重要组成部分，承担开展马克思主义理论教育、用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量，是直接从事大学生思想政治教育、讲授思政课的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，肩负培养社会主义建设者和接班人的使命。这种使命和任务，要求思政课教师应该成为思想先进、政治觉悟高、立场坚定、讲原则、识大局、顾大体、政治素质过硬的思政教育工作者。不难理解，这一点，没有一定的马克思主义水平是难以实现的。

习近平指出，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，虽然遭遇过逆风和回头浪，但其发展大势从未改变，以各种名目执意将相互依存的世界割裂开来，是开历史倒车。越是困难时刻，越要坚定信心。要正确引导经济全球化方向，携手推动普惠包容的经济全球化，推动经济全球化进入更有活力、更加包容、更可持续的新阶段，更好惠及不同国家、不同群体。